精准导学，一课一得——《昆明的雨》阅读教学反思

作者：戴倩倩

来源：课外语文, 2021, (31): 85-91.

• 一课一得
• 散文阅读
• 精准导学
• 教学目标

践行"一课一得"教学理念,紧扣部编版教材单元导语和文本文体特点,立足单元主题要求,设定目标重难点,让阅读教学目标更明确。采用主问题牵引课堂,精准导学,问题引领突出重点,层层推进突破难点。课堂小结强化重点,设置任务提升能力,围绕目标读写拓展,循序渐进引导学生掌握知识结构,让学生学有所得。