随着社会经济的发展,教育工作受到了极大的关注,尤其是幼儿教育问题。学前教育专业学生是未来幼儿教师的主要力量,幼师需要与幼儿进行接触与交流,并在交流的过程中将知识与技能传递给幼儿,这对幼师的素质与能力提出了极高的要求。为了满足职业发展的需要,各院校应当对学前教育专业学生的培养工作予以重视,学生应当兼具较强的知识素养、职业情感以及教学实践能力,这样才能适应职业需要,并推动自身以及幼儿教育事业的发展。文章将对学前教育专业学生专业知识、职业情感以及实践技能的培养途径与方法展开探究[1]。
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