<正>一、研究背景2010年起,我市中小学开始积极探索整体推进英语课外阅读的路径,并于2016年开始尝试通过微视频的开发引领师生课外阅读过程中教学与学习方式的转变。市教科院组织广大师生做了大量有益的探索和实践,形成了丰富的微视频资源,并在一定程度上推动了英语课外阅读的广泛开展。但是,实践过程中发现存在微视频资源制作目的性不强、系统性不够、
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