班级是大学生在校最基本的归属单位,是高校思想政治教育的主要组织载体之一。本文旨在研究积极心理学的视野下,采用团体辅导技术建设"阶段式学涯发展"主题班会,促使班集体对学生个体具备人际支持和集体认同,学生个体对班集体具备归属感,学生个体在班集体中有良好的自我评价和积极的情绪,从而实现班集体在大学生成长发展中的引导功能。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
