内因驱动视角下的大学英语教师自我管理及身心健康研究

作者：周艳青; 王荣媛^*

来源：校园英语, 2021, (03): 1-3.

• 改革
• 大学英语教师
• 自我管理
• 身心健康

不断掀起的改革浪潮,让大学英语教师们长期处于巨大的压力之下,引发了各种各样的身体和心理问题。本文以内因驱动为视角,强调只有学校层面的援助是不够的,教师们还要针对内部因素,加强自身在自我效能感、时间、自我情绪和职业发展等方面的自我管理,才能尽可能地从根本上改善其身心健康。

• 单位
  昆明理工大学