核心素养视角下初中道德与法治课程改革思考

作者：王姗姗

来源：求知导刊, 2020, (50): 27-28.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2020.50.013

• 核心素养
• 初中道德与法治
• 新课程改革

随着素质教育改革的不断推进,全面提升学生的核心素养成为当前基础教育的重要任务之一,这也对初中道德与法治教学提出了更高的要求。如何围绕培养学生的核心素养来全面推进教学改革,成为初中道德与法治教学的重要课题。本文首先对核心素养视角下初中道德与法治课程改革的重要意义进行了多维度、全方位的探讨,随后分析了当前初中道德与法治教学中存在的典型问题,通过对一些学校道德与法治课程改革经验的借鉴和总结,提出了具体的教学策略。希望本文的探讨能给初中道德与法治课程改革指明方向,并更好地发挥这一课程在学生核心素养培养方面的重要作用。