新课程下小学语文高年级的作文教学策略分析

作者：李姝

来源：科普童话, 2018, (30): 11.

<正>新课程背景下对小学语文高年级的作文要求越来越高,与此同时我们也可以发现现如今的作文教学遇到的困难越来越多,学生感到无从下手,无话可说,无事可写,无情可抒。在教师的强制要求下也只能写出一些死板的、简单的、程式化的语句。造成这种现象的主要原因是学生对写作的兴趣不高,写作欲望低下。这种情况亟待解决,所以,下面笔者将重点分析新课程下小学语文高年级的作文教学策略,希望可以为后者提供一定的借鉴意义。