随着健美操教育技术的不断进步和学生艺术感染力、表现力的不断提升，非言语性教学影响在提升学生的艺术感知力、表现力和团队配合力方面所承担的教学任务更重。该文采用对比实验法，通过实验组和对照组之间在非言语性教学手段的使用成效和课堂表现方面，探索非言语性教学在健美操教学中的特色教学应用模式，并拟从非言语性教学手段的构建、教学实施和教学组织3个层面进行深入探讨教学整改策略。
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