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摘要
目的探讨案例教学法在大专护理健康评估教学中的应用效果。方法将我校2012级大专护理14、15、16、17四班187名学生以班为单位分案例教学组(n=98)和观察对照组(n=89)。案例教学组采用案例教学法教学,观察对照组采用常规教学模式教学。采用期末理论考试、实验操作考试以及问卷调查评价教学效果并比较。结果案例教学组的理论考试成绩、实验操作考试成绩以及教学效果满意度明显高于观察对照组,两组差异有统计学意义(P<0.05)。结论案例教学法能够提高大专护理健康评估的教学效果,有利于培养学生的临床能力及综合能力,值得推广应用。
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