科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
《义务教育英语课程标准》倡导：“教学要面向全体学生，兼顾学生差异。”差异教学是实现新课改要求的重要途径，更加强调“以人为本”的教学理念，要求尊重学生个性、英语兴趣和英语能力等方面差异，将学生的共性和个性辩证地统一起来，立足差异，打破常规，因材施教，最大限度地与学生对英语的不同学习需求相匹配，既促进班级所有学生共同发展，又兼顾学生的个性和特长培养。因此，研究差异性教学在小学英语课堂中的实践应用，可以很好地了解目前差异性教学在小学英语课堂中的应用状况，发现差异性教学在小学英语课堂中的实践问题，针对这些问题来制定相应的解决措施，以期推动小学英语课堂教学的高效发展。
