青年教师专业发展的生态化实践研究策略

作者：王丽娜

来源：考试周刊, 2018, (52): 5-6.

• 生态教育
• 青年教师
• 专业成长
• 持续发展

生态教育是运用生态学的方法来研究教育,从影响教育的物质环境、精神环境的相互联系中,综合地研究教育的发展规律,来不断提高教育的质量。在生态教育理念下,如何促进青年教师的专业成长,对一所新建学校而言至关重要。甘肃环县五中遵从教育发展规律,大胆实施新课程改革,优化教师发展生态环境,逐步形成了以"听、说、读、写、做"为主的教师专业可持续发展五大路径。这一实践行动,对青年教师专业成长的生态化研究有着重要意义。