敬道心筌：王阳明教化哲学的“学—教”洞见

作者：向辉

来源：教育史研究, 2019, 1(03): 81-92.

DOI：10.19876/j.cnki.jysyj.2019.03.008

• 阳明学
• 教育史
• 学—教

王阳明教化哲学是"敬"的成人之教。"敬"是学的起点,具体而言,则可谓之立志,凡是立志求学的人都希望有一切己的为学起点,即入手处;"敬"基于事,无事则无敬,阳明学所揭橥的"事上磨炼"即本于"必有事焉",并以之为为学的起点;"敬"首先是一种对于先圣先贤的亲近,儒者注重经典的传承和诠释,正是在尊经重道的传统中,尊德性和道问学成为理学家的共同话语;教育的目的则是"修己以敬",即以德行和文化作为教育的鹄的,提升教者和学者的生活能力,改良其人格品性,改善其生活的品质,并以此促进社会的和谐与发展。