让基础教育课程改革回归本质

作者：王越群

来源：Shanxi Education, 2019, Z1: 5-6.

DOI：10.13617/j.cnki.sxnedu.2019.z1.003

<正>课改不能只说聚焦课堂近年来下基层学校调研,与很多中小学教师交流,当说到课改问题时,发现仍有为数不少的学校,从校长到老师,对课改的理解与实施还存在较大误区,导致课程改革的战略目标难以完成。不知从何时起,很多中小学,对我国2001年教育部颁布的《基础教育课程改革纲要》后的课程改革的提法,也许为了好记和节省字,在表述时几

• 单位
  陕西学前师范学院