“导、学、练”课堂样式的应用研究——以初中道德与法治教学为例

作者：姜青华

来源：读写算, 2021, (05): 123-124.

• “导、学、练”课堂样式
• 初中
• 道德与法治
• 应用策略

随着社会对人才的需求越来越高,在教学中提高教学的有效性也成为值得关注的重点问题。在这种模式引导下,学生的成长需要逐渐转变教学的效果也在这一阶段得到了长足的发展。基于此,初中道德与法治课堂教学中,有必要综合实际情况分析,具体研究"导、学、练"课堂样式在教学中的应用策略,希望可以提高教学的效率。