高中到大学"理转文"学生的特征及原因探究——基于外语类专业学生的个案研究

作者：姚佳伶

来源：区域治理, 2021, (1): 203-205.

DOI：10.3969/j.issn.2096-4595.2021.01.091

• 理转文
• 特征及原因
• 个案研究

本文以就读于某211大学外语系的8名高中到大学由理科专业转换为文科专业的学生为研究对象,就其童年经历、家庭背景、文理分科和大学专业选择的原因等进行了深入访谈,并结合"首都大学生成长追踪调查"数据,探究高中到大学"理转文"学生的特征及原因.结果显示,"理转文"学生中女生、有过留守儿童经历、有从农村向城市迁移经历者比例偏高,这些特征与教师在文理分科中的缺席、学科及性别刻板印象、留守儿童教育缺乏等因素密切相关.

• 单位
  华中师范大学