“体育核心素养与课堂教学设计”专题讨论六人谈（二）：体育核心素养与课堂教学内容选择

作者：邹旭铝; 刘昕; 邵伟德; 何鲁伟; 高嵘; 董翠香

来源：体育教学, 2022, 42(04): 4-7.

DOI：10.3969/j.issn.1005-2410.2022.04.002

• 体育核心素养
• 体育课堂
• 教学内容
• 教学设计

自《普通高中体育与健康课程标准（2017年版）》首次提出体育学科核心素养以来，体育学科核心素养已成为学界热门话题，也对基层体育教学产生了重大影响。如何把体育学科核心素养融入到体育课堂教学的目标、内容、方法、手段、评价之中，这既是体育教师所面临的现实困境，也是学校体育理论研究者急需解决的问题。在新修订的义务教育阶段体育课程标准出台之际，《体育教学》杂志2022年专题讨论栏目重点推出“体育核心素养与课堂教学设计”专题，邀请高校专家与基层教研员进行线上讨论。本期专题讨论内容为“体育核心素养与课堂教学内容选择”，由浙江省慈溪市教育局教研室邹旭铝主持，本文内容为线上讨论总结整理而成。

• 单位
  华东师范大学; 浙江师范大学; 北京师范大学; 北京体育大学