分离定律之科学本质显性化的教学活动设计与实践

作者：娄蓝英

来源：生物学教学, 2021, 46(06): 16-19.

• 分离定律
• 科学本质
• 显性化

科学本质观是核心素养的重要组成部分。本文以"孟德尔从一对相对性状的杂交实验总结出基因分离定律"为载体,对科学本质进行内涵界定与操作性定义,利用生物学史进行教学实践,通过课堂活动实现科学本质的显性化,通过课外活动深化科学本质教育。