社会情感学习课堂教学实施策略例谈——以二年级《受欺负的感受》主题教学为例

作者：陈婧; 汪仁平

来源：广西教育, 2018, (12): 46-50.

<正>在实施社会情感学习校本课程的过程中,项目组专家及重庆市县两级专家给予了我们不间断的指导帮助,实验县一线教师越来越热爱这门校本课程。在逐渐明晰了课程内容的多重螺旋结构特征以后,一线教师对课堂教学的操作越来越娴熟。针对不同学段学生的特点,我们摸索出了社会情感学习课堂教学的一些基本方式方法。下面我们以二年级"向欺凌说不"专题第三主题《受欺负的感受》课堂教学为例,谈谈我们的课堂实施策略。