课题组立足于为学生奠定自我发展的基础,让学生改变被动接受教师"满堂灌"的学习方式,让学生在自我研究小问题过程中认识自我、评价自我,形成高度的思考力和创造力。根据当前教学实际情况设定《学生英语小问题自主研究的实践与探析》研究项目。通过一阶段的研究得出:小问题自主研究的英语学习方式能激发学生的学习热情,能正面引导学生;能提高教师教学水平,帮助学生进步;能帮助学生形成更好的学习观念,有助于今后发展。
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