“新工科”背景下课程思政教学刍论

作者：朱郑州; 姜淼; 王肖群

来源：工业和信息化教育, 2021, (06): 48-61.

• 课程思政
• 新工科
• 教学相长
• 双螺旋结构

针对"新工科"课程特点,分析了"新工科"人才的素质要求,以及课程与思政融合的3个境界,并指出新时代课程思政要做到理论与实践、学生与教师、课堂内与外、线上与线下等4个方面同时结合,反思了教师在教学实践中要做好课程思政必须注意的6个方面。

• 单位
  北京大学