体教融合视域下体育教育专业核心素养培养的PDCA周期研究——以湖北第二师范学院体育教育专业为例

作者：**; 沈友青

来源：湖北第二师范学院学报, 2021, 38(05): 86-89.

• 体教融合
• 体育教育
• 核心素养
• PDCA周期

本研究以湖北第二师范学院体育教育专业核心素养的培养为例,在体教融合视域下,探究专业核心素养培养的PDCA周期策略:即制定"体""教"融合一体化的人才培养方案、多种途径落实体育教育专业核心素养培养指标、构建体育教育专业核心素养培养达成的评价体系、持续改进,从而不断提升体育教育专业人才培养质量。

• 单位
  湖北第二师范学院