顺学而教,让学习真正发生——《小数的初步认识》教学设计与思考

作者：阮祥燕

来源：教育界, 2018, (07): 15-20.

<正>【教学内容】苏教版小学数学三年级下册教材第87～89页例1、例2和"想想做做"第1～5题"你知道吗"。【教学目标】1.结合具体情境初步理解一位小数的含义,初步具有整数、自然数、小数等概念,能正确读、写一位小数,知道小数各部分的名称。2.在获得小数初步认识的过程中,感受十分之几和一位小数间的联系,积累数学活动的经验,体会数形结合的思想,培养比较、分析、抽象、归纳等思维能力。3.进一步体会数学与生活的密切联系,培养学生自主探索