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摘要
验证性、机械性等传统教学模式仍然被当前我国大多数高校微生物学实验教学所采用，该模式存在实验题目固定、实验操作技能低、考核方式单一、学生参与度不高等问题。为此，文章提出在高校微生物学实验教学中融入OBE教育理念，构建成熟的OBE教学模式，完善科学的学习评价方式，加强师资队伍建设，解决高校微生物学实验教学中存在的问题，促进学生自主学习并培养创新意识，提高课程的教学质量和学生学习产出水平，为OBE理念在高校微生物学实验教学推广应用进行了有益的实践探索。
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单位江西师范大学; 生命科学学院
