基于ETA物理认知模型培养物理学科核心素养——以“自由落体运动”为例

作者：卢佳文; 朱巧萍

来源：教育前沿(理论版), 2022, 37(11): 18-22.

• 物理认知
• 认知模型
• 核心素养
• 自由落体

认知是学生物理学习的起点，培养学生探索未知世界的本领符合物理学科核心素养的内在要求。基于ETA物理认知模型与物理学科核心素养的内在联系，以“自由落体运动”为例，探讨该认知模型在中学物理课堂的实施与应用，为中学物理教学提供参照。