心向美善，“育”见美好——“美善”育人的班级实践探索

作者：张艳华

来源：Jiangsu Education Journal, 2023, (43): 37-3.

• 美善
• 班级文化
• 育人实践

上善若水，水善利万物而不争。善的最高境界就像水一样，能恩泽万物，却不争名利。所谓“美善”，就是指“以善为美”，是传统美德的重要内容。“美善”育人的班级实施策略分为三点：一是创氛围，营造“美善”育人氛围；二是立规定，完善“美善”育人制度；三是促体验，开展“美善”育人活动。