幼儿教师的知识分享有利于教师专业发展和提高幼儿教师整体素质。幼儿教师知识分享既受教师自身能力、知识分享意愿、人格特质、人际信任状况等主观因素的影响,又受文化、幼儿园组织、知识类型、信息技术等客观因素的影响。实现幼儿教师的知识分享,要提升幼儿教师自身专业素养,建构幼儿教师学习共同体,营造信任、合作的幼儿园组织气氛,制定促进知识分享的制度,开发知识分享的网络平台。
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