基于问题导向的小学数学课堂教学是以问题为核心，以学生为主体，以教师为引导，通过引导学生解决问题，激发他们的学习兴趣和探究精神，提高他们的思维能力和创新能力。文章立足实际教学，从创设问题情境、提出问题、总结评价三个方面探讨基于问题导向的小学数学课堂教学实施策略，以期不断提升基于问题导向的小学数学课堂教学效果。
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