<正>大单元阅读教学作为全新的教学模式，对于语文学科的发展具有积极的意义，在初中语文阅读教学中更是如此。教师要立足本学科的核心素养，唤醒学生对于单元阅读模式的热情，使学生深刻解读大单元阅读概念，在实际的阅读中充分践行这一理念。然而，当前大单元阅读教学中还存在很多问题，主要表现在盲目的自主阅读、缺乏目标指引、缺乏阅读激情、阅读思维受限等，这无疑使学生的阅读呈现出低效无趣的状况。这种情况如果不能得到及时的改观，大单元阅读教学也就无法发挥出效果。因此，在具体的阅读教学中，
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