融媒体时代对大学生安全教育课教学提出了新期待。融媒体视域下的大学生安全教育课教学存在"供需失衡","亲和力"缺乏,教育主体与学习主体之间无情感共鸣等问题。建议从教师主体、内容结构、考核形式三个方面入手,通过转变教师授课的话语方式,盘活教学内容存量,优化课程内容增量,加大过程性考核等方式和举措,探索融媒体视域下大学生安全教育课教学改革的方法和对策。
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