小学课后服务创新对策研究

作者：郝丽婷

来源：西部素质教育, 2022, 8(16): 193-195.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.202216055

• 课后服务
• 家校沟通
• 小学

为落实“双减”政策，全面提升学生的综合素质，文章首先分析了小学课后服务现状，然后提出了小学课后服务创新对策，包括提高服务质量，提升学习能力；培养兴趣，促进全面发展；结合实际，加强家校沟通。

• 单位
  大连大学