以史为纲,专题探秘,趣味导读——《红星照耀中国》整本书阅读策略实践

作者：王敏

来源：语文教学通讯, 2021, (05): 22-24.

• 整本书阅读
• 专题探究
• 阅读策略
• 《红星照耀中国》
• 革命传统

《红星照耀中国》整本书阅读,可以通过架构理解的历史坐标,设计专题进行深度探秘,并辅之以有趣的导读活动来实现学生的深度阅读。在整个阅读过程中,教师需要紧贴语文核心素养,同时与统编教材单元内容相呼应,让无尽的趣味与"获得感"伴随学生阅读的全过程。