数学是一门与实际生活关系十分密切的学科，纵观各个教育阶段的数学教材内容，发现其中蕴含不少生活化元素。生活中的数学现象随处可见，数学知识在生活、生产中被广泛运用。高中数学涵盖着极为丰富的理论知识，具有较强的实践性、思维性与综合性，为改善教学质量，不少教师教学时都在尝试渗透生活教育理念。以人教A版高中数学教材为例，将在高中数学教材中渗透生活教育理念作为研究对象，探索一系列有效渗透策略。
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