统编小学语文教材“长课文”的教学策略研究

作者：沈艺玲

来源：新课程导学, 2021, (06): 77-78.

• 小学语文
• 长课文
• 阅读能力

"长课文"是小学语文教材中文章文字内容较多、信息量较大、知识点较多的课文。小学阶段的学生受认知发展水平的限制,专注时间、接受能力有限,教师需要在有限的课堂教学时间内完成更多知识点的教学。在教学中,教师可以通过默读与朗读相结合,发掘语言的魅力;长文短教,以点带面从局部入手突破;重视课后练习题,提高学生阅读能力。