元认知的视角下化学习题教学策略的优化

作者：朱金华; 韩庆奎

来源：教育教学论坛, 2013, (17): 87-88+74.

• 化学习题
• 元认知
• 教学策略

在当前形势下如何上好化学习题课,通过对习题课堂上存在的真实问题进行元认知分析,总结出一些有益的习题教学策略。

• 单位
  曲阜师范大学