过一种充满研究的教育生活

作者：叶澜

来源：新课程教学(电子版), 2017, (09): 1.

• 思维方式

<正>让教师的生活充满研究,不是要给教师研究项目和发表论文的地方.比如,我们提到做儿童研究、教育研究的时候,好像必须有专门的实验或者课题之类才行.实际上,我的感受是教师可以时时刻刻进行研究,课堂内外孩子的表现就是在不断向你发出信号,教师借此可以及时捕捉到他们的学习和心理状态,开展相关的教育研究.教育生活应该成为一种有研究的生活,教师之所以产生职业倦怠往往是因为缺乏一种有研究的生活.如果研究渗透教师的工作和生活之中,那么他的教育生活会时时被自己发现,被问题激发,探索着怎么往前

• 单位
  华东师范大学