精心设计问题情境 促进数学自然生长——创设问题情境的四个主要原则

作者：李树臣; 孔凡瑞

来源：中学数学杂志, 2019, (04): 5-9.

• 激发兴趣
• 认知冲突
• 螺旋上升
• 应用意识

创设有价值的问题情境是数学教学的一个重要环节,直接影响到课堂教学的效率.创设问题情境应遵循一定的原则,主要有激发学生学习兴趣的原则,引发学生认知产生冲突的原则,螺旋上升的原则以及注重培养应用意识的原则.

• 单位
  山东水利职业学院