挖掘传统文化在道德与法治教学中的德育资源

作者：程军; 姜庆娥

来源：中小学教学研究, 2019, (12): 25-27.

• 道德与法治
• 课堂教学
• 传统文化

中国传统文化蕴藏着丰富的德育资源,在以"立德树人"为根本任务的道德与法治课堂教学中,教师要结合教学内容,精选童谣、谚语、寓言故事、典故等形式,寓教于乐,积极将优秀传统文化融合到该课程中,并且要充分利于丰厚的地域传统文化优势,让优秀的传统文化在道德与法治课堂上成为重要的课程资源。