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摘要
民间美术是我国优秀的传统文化，对学生的发展有着至关重要的美学教育价值。已有研究结果显示，当前高职院校学前美术教育关于民间美术资源渗透及利用方面效果欠佳，没有引导学生对中国传统文化产生情感认同。因此，将优秀的民间美术资源引入学前美术教学中，不仅需要理论上的支撑，更需要社会实践的融入，以提高教学中学生学习的实践性和体验性。通过以学生为主体和教师为主导的民间美术教学研究，将民间美术资源转化为合适的教学内容，以引导学生了解传统文化、热爱传统文化，从而达到传承民族文化的教育目的，使民间艺术在学前美术教学中发挥独特的作用。
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单位开封文化艺术职业学院
