随着高校考风建设逐渐进入法治化阶段，在考试纪律愈发严格的同时，随着高考制度的改革，高校也进行了扩招，但是与此同时，考试违纪现象也经常发生，甚至有了一定的普遍性。本研究通过对学生现状的梳理，将大学生考试违纪归因为环境因素和认知因素。在认知行为理论中，如果学生对某件事情的认识是错误的，那么就会影响学生产生错误行为，如果学生对某件事情的认识是正确的，那么学生的行为就会往正确的方向发展。本文利用认知行为理论解释了高校学生考试违纪的根本原因，并对改善考试违纪问题提出了有效建议和对策。
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