新农科背景下对新型人才复合能力及创新能力培养提出了更高的要求,本文以电气类专业《检测与转换》课程为例,从教学内容整合、计算机辅助软件以及"课堂派"线上线下结合教学三方面进行课程改革,探索新农科背景下未来《检测与转换》课程教学实践改革的一些新思路。
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