教育,因爱而存在

作者：潘国伟

来源：生活教育, 2019, (04): 24-26.

• 师爱
• 儿童立场
• 儿童情怀
• 儿童个性

教育,因爱而存在;教师,为爱而教育。然而,当今强大应试惯性中的教育,总因教师对师爱的懵懂或曲解而不如人意。故,我们须深度审视师爱,一要从儿童生命立场出发,厘定师爱的涵义;二要从儿童生命情怀出发,寻找师爱的理由;三要从儿童生命个性出发,丰富师爱的表达。