基于“自主生成”的高师教育学课堂教学模式构建

作者：王河滨

来源：科教文汇, 2015, (18): 43-44.

DOI：10.3969/j.issn.1672-7894.2015.18.021

• 教育学
• 教学有效性
• 自主生成

高师教育学对于师范生树立正确的教育观念、掌握科学的教育教学方法具有重要意义,也直接关系到师范教育培养目标的落实。提高高师教育学课程的课堂教学有效性是当前高师课堂教学的重要课题,本文将以“促进自主生成”为改革方向,尝试构建高师教育学课堂教学的新模式。

• 单位
  琼台师范高等专科学校