像“设计师”那样——大班户外区域游戏“建造水上乐园”

作者：袁丹萍

来源：幼儿教育, 2020, (31): 32-35.

<正>一、缘起幼儿园的大门口有一座"花果山",那是孩子们特别喜爱的一块户外游戏场地。到了大班,孩子们尝试进行新游戏的探索。几个孩子注意到"花果山"上有山有树,产生了在山顶建造"树屋"的想法,并做了大胆的建构尝试。游戏的成功引发了更多孩子的兴趣。同时,在这段经历中,孩子们积累了不少游戏经验。一方面,他们对建构材料有了更深入的认识,充分探索了园内各种常见的低结构游戏材料;另一方面,他们对空间建构作了一定的探索,积累了初步的空间概念、有关几何的认知经验和一定的空间建构技巧。