小学阶段不仅是学生学习的重要时期,也是学生形成良好道德素养与品质的关键阶段。在日常班级管理中,班主任是陪伴学生时间最长的人,是学生较信任的人,也是班级管理的主导者。因此,班主任要能用自己的一颗真心对待每一个学生,尊重学生身心发展的规律。根据班级的具体实情,及时地发现班级管理当中存在的问题,并能采用适合的方法解决问题,为促进学生身心的健康发展奠定坚实的基础。
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