陶行知“育才三方针”能为英语学科核心素养的培养提供有效路径。“育才三方针”的“迷”“悟”“爱”主张与英语学科核心素养在育人目标、育人内容、育人方式上存在同一性，能为我们培养和提升英语学科核心素养提供行之有效的理论基础和实践方略，对于新时代小学英语学科核心素养培养目标的实现与探索具有重要的理论价值和实践意义。
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