化学是一门以实验为主的学科,也是培养学生科学素养的基础学科。文章通过高中化学高效课堂建设研究,分析了教师的观念落后、师生关系固化、考核方式单一和城乡教育资源分配不均衡成了制约高效课堂建设的重要因素。针对以上问题,笔者提出转变教学观念、构建新型的师生关系、多元化的教师考核方式和依托互联网打破陈旧教学手段的解决办法,以期为进一步提高高中化学教学质量提供参考。
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