摘要

分析中职医学化学实验课程学生学习、教师教学的现状,探索翻转课堂教学模式在中职医学化学实验教学中的意义。以金属钠实验教学为案例,探究翻转课堂教学模式在中职医学化学实验教学中的应用过程。