核心素养视域下高中物理生活化教学模式优化策略

作者：陈亚春

来源：名师在线, 2021, (24): 34-35.

• 高中物理
• 核心素养
• 生活化教学

核心素养作为新课程改革的教育诉求,要求高中物理教学关注理论教学,将培养高中生的物理综合素质和能力作为重要教学目标。在核心素养视域下,传统的教学模式需要进行适当的调整和改善。基于高中物理知识的抽象性,教师应用生活化教学模式调整和优化教学设计,能够降低物理知识学习难度,提高学生的学习效率,培养学生的物理学科核心素养。