高中生物学新教材习题栏目的多维比较分析——以人教版和浙科版《生物学·必修1·分子与细胞》为例

作者：钱芳; 何荣江; 张志祥^*

来源：中学生物教学, 2022, (10): 31-33.

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从习题数量、习题类型和习题层次3个方面对人教版和浙科版《生物学·必修1·分子与细胞》习题栏目进行比较分析，以期探索如何通过教材习题来落实生物学学科核心素养发展目标。