<正>《金属材料与热处理》是技工学校机械类专业基础课,这门课专业性较强、内容繁杂、难记易忘,且理论抽象、概念较多。学生们在学习中普遍反映课程内容比较难理解且枯燥无味,学习兴趣不大,并产生了厌学情绪:本来学生在日常生活中对机械行业类的金属材料常识就比较缺乏认识;加之技工学校的部分学生初中时学习成绩不理想,基础差,理解能力差。要想产生对这门课程的兴趣无疑是难上加难。笔者结合自己在本课程教学岗位的摸索,综合同事和其他学校的教学经验,提出了
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